Ove pedagoške godine postojeća skupina „Rožice“ obogaćena je sa devetero novoupisane djece te ukupno broji 24-ero djece. Za novoupisanu djecu još uvijek traje prilagodba na vrtić (odgojitelje, djecu, prostor, duže, nerijetko prvo pravo odvajanje od roditelja...), no iz dana u dan sve smjelije, vedrije, veselije i puni znatiželje ulaze u skupinu, sa vedrim osmjehom na licu.

Centri aktivnosti:

☻ Stolno-manipulativni

☻ Građevni

☻ Obiteljski

☻ Multimedijski

☻ Likovni

Obiteljski centar opremljen je malom kuhinjom u kojoj je uvijek aktualno pripremanje hrane  rezanje, kuhanje, kušanje hrane te pospremanje.  Pomno promišljeni izbor lutaka pripadajućih rasnih karakteristika, uz odgovarajuću odjeću, pribor za njegu, krevetiće i sl. Obiteljske fotografije djeci istaknute na vidljivo mjesto itd.

Ples i pokret uz aktualnu glazbu, onu potaknutu interesima djece te trenutne jesenske tematike nezaobilazni su i prisutni svakodnevno u igri i radu sa djecom.

Stolno – manipulativni centar sadrži raznovrsne  pokrivaljke sa motivima dijelova tijela, pripadajuće odjeće, životinjskog, biljnog svijeta, magnetne pecaljke raznovrsnog, aktualnog karaktera (u pripremi su pecaljke aktualnog karaktera „Kutija puna osjećaja“), memory raznovrsnog karaktera, drvene slagalice (brojčano nizanje kuglica, nizanje kocaka iste boje itd.) taktilni lotto puzzle i sl.

Građevni centar pravi je kutak u kojem je vidljiva međusobna interakcija, druženje i suradništvo u igrama građenja i konstruiranja raznovrsnim kockama i materijalima. Na spontani način razvija se logičko razmišljanje, kreativnost i motorika.

Likovni centar  obiluje raznovrsnim likovnim materijalom (bojice, flomasteri, pastele, tempere, vodene boje, tijesto za oblikovanje, glinamol, plastelin itd.), pedagoški neoblikovanim materijalom (novinskim papirom, kartonskim rolicama itd.), prirodninama (žirevi, šišarke, sjeno, kamenčići itd.). Djeca svakodnevno koriste neke od navedenih likovnih materijala kreativno se izražavajući i oblikujući.

Multimedijski centar, kao novina objedinjuje raznovrsna audio, vizualna sredstva (nosače zvuka na hrvatskom jeziku, talijanskom, čakavskom narječju, dvd edukativnog karaktera o životu životinja, ranog usvajanja stranog jezika sa omiljenim crtanim junacima itd.), glazbala (triangl, činele, udaraljke itd.). Uz navedeno kao segment izdvojen je kutak sa tematski raznovrsnim slikovnicama, pločom za pisanje flomasterima kao početnim uvodom u simboliku jezika ili pak tematski obrađujućom pričom oslikanom flomasterima kao ekspresija i viđenje djece o istom.

Najdraže aktivnosti djece: Djeca podjednako sa velikim interesom i veseljem sudjeluju u svim planiranim i spontanim aktivnostima, potaknutih vlastitom inicijativom i interesa, prožetim kroz sve postojeće centre, neprestano istražujući i učeći kroz igru.

Tijekom boravka na vanjskom prostoru nezaobilazne su igre u pješčaniku kanticama, lopaticama itd. ili sve vještije penjanje i spuštanje velikim ili malim toboganom.

Sukladno aktualnim zbivanjima (obilježavanju kulturnih manifestacija, običaja kastavskog kraja, blagdana, godišnjih doba, interesima djece itd..) mjenjamo prostor sobe dnevnog boravka kao i planirane poticaje kroz aktivnosti neprestano potičući djecu na stvaralački i aktivan odnos prema svijetu.

Projekti u 2012./2013.:

„Svijet  klasične glazbe“ naziv je projekta koji seže u prošlu pedagošku godinu, potaknut uviđanjem djelovanja glazbe na dijete tijekom igre ili rada, a kao jedan od elemenata Montessori pedagogije o pozitivnom utjecaju na djecu predškolske dobi. Glazba kao jedna od nezaobilaznih svakodnevnih sastavnica ljudskog života koja opušta, veseli, rekreira, u kojoj čovjek pronalazi dio trenutnog raspoloženja – emocije iznimno je vrijedna i bitna u životu djeteta. Upoznavanje glazbenika i njihovih remek djela slušanjem tijekom kreativnog izražavanja raznovrsnim  likovnim tehnikama ili upoznavanje instrumenata kako slikovnim putem tako i gostima glazbenicima te prepoznavanje instrumenata putem slušanja ili  ekspresija tijela pokretom uz pjevanje samo su pojedini dijelovi navedenog projekta.

„Dani plodova zemlje“

„Dani kruha“

Nakon dogovora i marljivog prikupljanja sastojaka za izradu kruha i ostalih namirnica od brašna prionuli smo poslu. Kao pravi mali pekari saznali smo od čega se kruh radi, koje su pripreme potrebne za izradu kruha i tko je glavni majstor izrade.

Oprali smo temeljito ruke, zasukali rukave, spojili sve sastojke i zamijesili. U pomoć nam je pristigao i pekač kruha, no tu je bila i dobra stara pečnica koja je marljivo zagrijala i spekla naših ruku djelo. Koristili smo i modlice te izrađivali kolačiće.

Najveća sreća i neizmjerno zadovoljstvo bilo je kušati i iznenaditi najdraže onime što smo sami izradili.

"Dani jabuka"

Uz pomoć roditelja prikupili smo mnogo jabuka kako bi proslavili „Dan jabuka“ na  poseban način (pripremom namirnice, izradom soka, kušanjem gotova produkta, spoznavanjem tijeka izrade itd.).

U pomoć nam je stigao sokovnik koji je polovice jabuka pretvorio u slatki sok prepun vitamina.

Nakon napornog posla najveća radost bila je kušati svježi sok od jabuke.

Božićna radionica i druženje skupine "Rožice"

Marljive ruke i dobra volja učinit će posebnim ukrase za našu jelku ...

Izrađivali smo kartonske zvjezdice, jelkice ... Ukrašavali smo ih šljokicama, sjajnim zvjezdicama i raznobojnim flomasterima ...

Zajedničkim snagama, velikom radošću i zadovoljstvom okitili smo jelku.

Nakon božićnih i novogodišnjih blagdana došlo nam je „ Peto godišnje doba“. Djeca su sa velikim uzbuđenjem izrađivala „Antonjski rog“ te tuljenjem na snijegu budila maškare.

Snježne radosti ...

Svaki petak, tijekom trajanja maškara održava se "Maškarani tanac" uz druženje sa prijateljima iz ostalih odgojno-oblikovnih skupina.

Naš prijatelj Marko posudio nam je zvončarsku maškaru koju smo temeljito proučili.

Odgojiteljice:

Marinela Čagalj

Melita Marčelja